۱۳۹۲ بهمن ۲۵, جمعه

نقد و نقادی از زاویه ای دیگر !

علی اکبر زین العابدین 
دبیر ویژه نامه ها در مجله رشد معلم

در کلاس سوم راهنمایی رسیدیم به موضوع «نقد». گفتم «نقد کردن فقط برای لت و پار کردن طرف نیست، باید خوبی‌ها و نقاط روشنِ هر چیزی را هم دید. نقد برای اصلاحه.» از جای ساده شروع کردم:
- خب بچه‌هاٰ! هر کس یک جمله‌ی مثبت درباره‌ی رفتار یا گفتار هر کدام از هم‌گروهی‌هایش بنویسد.(هر نفر، سه جمله) پنج دقیقه زمان دارید.
... سوال‌های بچه‌ها شگفت‌انگیز بود! بچه‌هایی که خیلی راحت انشا می‌نویسند توانایی نوشتن سه جمله را نداشتند. چشم تو چشم هم نگاه می‌کردند و با عصبانیت می‌پرسیدند:
- استاد! حتما باید مثبت باشه؟
- حتما درباره‌ی هر سه نفر باید بنویسیم؟
- آخه ما رفتار مثبتی از اینها ندیدیم!
- ما اصلاً چیزی به یادمون نمیاد!
- نمیشه فقط یک کلمه بنویسیم؟
- میشه درباره‌ی یکی دیگه بنویسیم؟
- میشه اصلا ننویسیم؟
میشه...
موضوع عوض شد:
«حالا هر کس یک جمله درباره‌ی یکی از ایرادهایی که به هم‌گروهی‌هایش وارد می‌داند با ذکر دلیل بنویسد.» این بار با شادی و نشاط پرسش‌ها شروع شد:
- آقا! میشه پنج دقیقه دیگه وقت بدین؟
- یک جمله خیلی کمه. میشه ده جمله بنویسیم؟
- میشه درباره‌ی بعضی از بچه‌های گروه‌های دیگه هم بنویسیم؟
- آقا میشه اولین نفر ما بخونیم؟
- میشه درباره‌ی خانواده‌شان هم بنویسیم؟
- در مورد قیافه‌‌اش هم میشه؟
- میشه هر چی دلمون خواست بنویسیم؟
- میشه...
(عکس مربوط به این موضوع نیست. این را پارسال با موبایلم برداشتم. از کارِ گروهی )


سخن معلم محلی برای بیان دیدگاه های مختلف در حوزه آموزش و پرورش است و انتشار آن ها در این تارنما الزاما به معنای تایید آن ها نیست .
هر گونه نقل مطالب و اخبار فقط با ذکر دقیق منبع مجاز است.

هیچ نظری موجود نیست:

ارسال یک نظر