حسن رفیعی
دبیر آموزش و پرروش زنجان
آقای حداد!
این رانیز بدانید که تنوع و رنگارنگی فرهنگی دریک کشور درصورت موضع گیری صحیح و مدبرانه ی دولتمردان درقبال آن وسیاستگزاری ها وبرنامه ریزی های حکیمانه ومنطقی ، نه تنها تهدید نمی باشد بلکه فرصتی برای پیشرفت و اعتلای کشوربوده ،زمینه ی تحکیم وحدت ملی رانیز فراهم خواهدآورد ...
حضور دکتر حدادعادل درسیما وتجویز دارویی جدید برای حفظ زبان وخط فارسی از تهدیدها،بهانه ای شد برای نگارش سطور ذیل.رئیس فرهنگستان زبان وادب فارسی چندی پیش ضمن حضور دربرنامه ی گفتگوی شبکه ی 2سیما با موضوع تهدید خط وزبان فارسی به ارایه وتشریح نظرات وراهکارنوینش برای حراست از زبان فارسی پرداخت. وی درپی برشمردن ارکان هویت ملی ایرانیان به بیان جملاتی درخصوص اهمیت زبان وادب فارسی به عنوان زبان رسمی کشور و رکنی از ارکان هویت ایرانیان پرداخت . رئیس سابق قوه ی مقننه، در ادامه ی سخنان خوداز این که جمع کثیری از مغازه داران، نام و سردر مغازه های خویش را به زبان وخطی غیر اززبان وخط فارسی نویسانده اند، ابراز ناخرسندی نمود وبه گله وشکایت از عاملین این گونه اعمال ناشایست پرداخت . وی همچنین به انتقاد از کسانی که پیامک های خودرا باخط لاتین ونه فارسی می نویسند اقدام نمود و درادامه ی سخنان خود پس از ذکر نکاتی چند درضرورت حفظ و پاسداشت زبان مادریش، فارسی را زبان مادری هشتادمیلیون ایرانی قلمداد نمود واز همه خواست تا نسبت به زبان مادریشان(فارسی )مهربان باشند.خواهش وی از ملت دراین خصوص آن بود که نسبت به زبان فارسی تعصب وغیرت داشته باشند. وی همچنین از مردم خواست که نسبت به کج روی ها وناهنجاری هایی که موجبات تهدید زبان فارسی را فراهم می آورد، حساسیت نشان دهند.اما در ادامه وپس از بیان این مقدمه، آمرانه از مردم خواست تاازمغازه دارانی که سردر فارسی نداشته باشند خریدنکنند؛چرا که به زعم وی ؛آنان بااین اقدام ناشایست خود ،زبان فارسی راموردبی مهری واهانت قرار داده اند.البته جناب حدادعادل برای قانونمندجلوه دادن راهکارجدیدش به اصل 15قانون اساسی وسایر مصوبات دولت برای این منظور نیز اشاره کرد و درپایان با توسل به چوب وچماق به تهدید کاسبان ومغازه داران به عدم واگذاری پروانه ی کسب یا لغو و ابطال آن پس از واگذاری ،برخوردهای نیروی انتظامی و...اقدام نمود!
شایان ذکر است که رئیس فرهنگستان زبان فارسی در ادامه ی صحبت های خویش ضمن ابراز خشنودی از اخراج یک مجری جوان از صداوسیما به دلیل استفاده از واژه ی اس.ام.اس به جای پیامک ،ازریاست صداوسیما به خاطر این اقدام انسانی که لابداز سعه ی صدر رئیس سازمان مزبورناشی می شد! تشکروقدردانی نمود .
اما در خصوص سخنان ونسخه ی تأمل برانگیز آقای عادل برای حراست اززبان فارسی ذکر نکاتی چند ضروری می نماید:
پیش از هر چیز باید گفت که:اهمیت زبان وادبیات مادری وتلاش درراه حفظ وگسترش آن امری بدیهی است و نیاز به اقامه وارایه ی دلیل وبرهان ندارد.صدالبته دغدغه ها ونگرانی های جناب عادل نیز به منظور حراست اززبان وخط فارسی به عنوان میراثی از میراث های فرهنگ بشری ،در برابر تهدیدهای پیش رو شایسته ی احترام وقدردانی است. شکی نیست که این مهم نه تنها وظیفه ی فرهنگستان زبان فارسی بلکه وظیفه ی تک تک ایرانیان می باشد وهمگان باید طی یک بسیج فرهنگی نه تنها نسبت به حفظ وحراست اززبان فارسی ، بلکه همچنین سایر زبان های موجود درکشوربه عنوان زبان مادری ومیراث فرهنگی بیش از نیمی از جمعیت کشورمان اقدام نمایند؛ اما از سخنان اخیر آقای حدادعادل نیز ازموضع گیری های پیشین ایشان درخصوص زبان فارسی وسایر زبان های ایرانی چنین برمی آید که نگرانی های ایشان تنها از بابت به خطر افتادن زبان فارسی می باشد وبس! ایشان نه تنها حقی برای متکلمین سایر السنه ی ایرانی قایل نیستند بلکه حتی از انکار زبان، هویت وهستی آنان نیز ابایی ندارند ؛ به طوری که به کرّات ضمن بی اعتنایی به زبان های غیر فارسی ،متکلمین زبان هایی چون ترکی،عربی،کردی،ترکمنی،بلوچی و...، در کشور کثیرالسانی چون ایران را مورد بی مهری قرارداده اند.نمونه اش قطعه شعر تأمل برانگیزایشان باعنوان "ای زبان فارسی" می باشد که برپشت جلد کتاب فارسی ششم ابتدایی چاپ شده بود واز نفی وانکار هویت اصیل مردم تبریز وآذربایجان ازسوی ایشان حکایت می کرد.در شعر مزبور آقای حدادعادل در یک اقدام ناشیانه وحیرت انگیز،زبان فارسی رازبان مادری مردم تبریز قلمدادکرده اند! شکی نیست که ایشان بدین وسیله اعتبار علمی خویش به عنوان یک فرد فرهیخته، دانشگاهی وپژوهشگر را زیر سؤال برده اند!اما جاری شدن چنین ادعا و سخنی آن هم اززبان و قلم تحصیل کرده ای چون دکترحداد عادل به قدر ی حیرت انگیز بود که ادعای واهی وبی پایه ی مزبور حتی از استهزاء وتمسخرازسوی کودکان نیز در امان نماند! وی همچنین به هنگام تبلیغات انتخابات ریاست جمهوری اخیر در شهر تبریز،در پاسخ دانشجویانی که ازوی درباره ی موضعش نسبت به آموزش زبان مادریشان پرسش به عمل آورده بودند ،گفت که:"ترکی را از مادرانتان یاد گرفته اید،همین گونه نیز ادامه خواهد یافت"!
آری آقای حداد حق آموزش غیر فارسی زبانان به زبان مادری را برای چندمین بارنفی نمود؛ غافل از این که این حق اساسی از سوی قانون اساسی وقانونگذاران همان مجلسی که ایشان چنددوره شرف حضور درآن را به عنوان رئیس یافته اندبه ملت اعطاشده است.البته جای شکرش باقی است که ایشان هنوزمجوزتکلم به زبان مادری را از اقوام غیرفارسی زبان سلب نکرده اند!
نگارنده به دلیل پرهیز از اطاله ی کلام نیازی به ذکرسایر بی مهری های رئیس فرهنگستان نسبت به زبان های مادری اقوام ایرانی نمی بیند.البته از نظر حقیرذکر همین مقدار نیز برای اثبات عدم عنایت وبی مهری ایشان نسبت به سایر اقوام ومتعلقات فرهنگی وهویتی آنان، کفایت خواهد نمود.بگذریم ،آقای حداد امروز عصبانی ونگران است والبته حق دارد عصبانی باشد،چرا که می بیند در ازای هزینه کردن میلیاردها ریال از بیت المال کشور برای حراست وگسترش زبان فارسی، نه تنها نتیجه ی چندان مطلوبی حاصل نشده ،بلکه این اقدام درپاره ای موارد نتایج معکوسی نیز درپی داشته است. اماخدا را شاکریم که نمردیم ودیدیم پس ازسالها رئیس محترم فرهنگستان زبان فارسی ورئیس سابق قوه ی مقننه نیز گوشه ی چشمی به اصل پانزده قانون اساسی انداختند! اگرچه طبق معمول بامصادره به مطلوب اصل مزبور وبااستنادبه بخش اول آن ،سعی در به کرسی نشاندن نظرات خویش داشتند و گویا کما فی السابق بخش دوم وادامه ی اصل مزبور را به رسمیت نمی شناسند ؛ اما درادامه تذکر نکاتی چند به رئیس فرهیخته ی فرهنگستان، خالی از فایده نخواهد بود .
آقای حداد آیا زمان آن فرانرسیده است تا از رفتارقیّم مآبانه وآمرانه بامردم وتعیین تکلیف برای آنان پرهیزکنیم؟ نکند پند پدرانتان راکه به درستی گفته اند:آزموده را آزمودن خطاست ؛ فراموش کرده اید؟ آیا بهتر نیست برای دستیابی به اهداف فرهنگی، به جای اعمال فشارو تهدید، راهها وابزارهای فرهنگی را به کاربگیریم؟ آیا می دانید درصد قابل ملاحظه ای از جمعیتی که به زعم جناب عالی با اقدامات پیش گفته ی شمابه فارسی بی اعتنایی واهانت می کنند را اقوام غیر فارسی زبانی تشکیل می دهند که در قاموس حضرت عالی وهمفکرانتان محلی از اعراب ندارند؟ودرنتیجه زبان وفرهنگشان مورد انواع بی مهری ها،تبعیض ها وبی حرمتی ها واقع شده ومی شود؟ آیااقوام مزبور حق ندارند بپرسند که چرا اصول متروک ومعطل مانده ی 15و19 قانون اساسی پس ازسی وچهار سال که ازپیروزی انقلاب می گذرد به معرض اجرا گذارده نشده است؟
به راستی سهم زبان وفرهنگ اقوام دیگرزبان ایرانی درآموزش وپرورش،صداوسیما،صنعت چاپ ونشر،سینما وسایرنهادها و سازمان های فرهنگی چقدراست؟
حتما"می دانید که درنتیجه ی تبعیض فرهنگی حاکم برکشور وعدم آموزش وتحصیل به زبان مادری چه لطماتی برپیکر فرهنگ وهویت اقوام ایرانی واردآمده است؟ مسلما"بیش از هرکسی اطلاع دارید که زبان شیرین فارسی، غنی وشیرینی خویش را مدیون همت و تلاش نیاکان حکومتگر همین ترک زبانانی است که امروزه ازابتدائی ترین حق؛ یعنی تحصیل وآموزش به زبان مادری محروم نگه داشته شده اند؟ بنابراین چگونه توقع دارید، اقوامی که طعم تلخ تبعیض های فرهنگی، روح وجسمشان را زهرآگین نموده است، نسبت به پاسداری از زبان شما اهتمام ورزند؟یا باکدامین انگیزه می خواهید آنان را به این مسیر سوق دهید؟ اگر جناب حداد قدری نیز به دغدغه های فرهنگی هم میهنان غیرفارسی زبان می پرداختند ،شاید داروی مناسب تر وثمربخش تری برای درمان بیماری کنونی زبان مادریشان تجویز می نمودند ؛ اما دریغ از اندکی سعه ی صدر در فرهنگستان نشینان فرهیخته اما تمامیت خواه ،.جناب رئیس!
آیا احتمال نمی دهید که وضعیت کنونی حاکم برزبان شیرین فارسی که موجبات تکدّرخاطر تان را فراهم نموده است ،حاصل اقدامات حضرت عالی واعوان وانصارتان در مجلس وفرهنگستان می باشد که حاضرنیستیدحتی یک ریال از بودجه ی همین اقوام را صرف حفظ وحراست اززبان وفرهنگشان نمائیدامادرعوض میلیاردها ریال برای گسترش زبان مادریتان اختصاص داده ومی دهید. آری برابری وبرادری با حرف وسخن محقق نخواهدشد ومادامی که سایه ی شوم تبعیض وبی عدالتی درعرصه های مختلف برسر اقوام ایرانی سنگینی می کند،سخن از برابری وبرادری ایرانیان ،آب درهاون کوفتن خواهدبود.
بنابراین مستدعی است ،ضمن اثبات برادریتان ،با اقدامات سنجیده،عادلانه وخردمندانه دست کم زمینه ی رفع تبعیض وبی عدالتی فرهنگی در کشوررافراهم آورید تا هم میهنان وبرادران وخواهران دیگر زبانتان نیز بامیل واشتیاق ورضایت درونی به منظور پاسداری از زبان رسمی کشورشان قیام نمایند.
آقای حداد! این رانیز بدانید که تنوع و رنگارنگی فرهنگی دریک کشور درصورت موضع گیری صحیح و مدبرانه ی دولتمردان درقبال آن وسیاستگزاری ها وبرنامه ریزی های حکیمانه ومنطقی ، نه تنها تهدید نمی باشد بلکه فرصتی برای پیشرفت و اعتلای کشوربوده ،زمینه ی تحکیم وحدت ملی رانیزفراهم خواهدآورد.اگر به راستی زبان فارسی را دوست می دارید تا دیر نشده به بهره گیری از فرصت مزبور اهتمام نمائید وبدانید که همان گونه که حضرت عالی به زبان مادریتان عشق می ورزیداقوام دیگرزبان نیز احساس مشابهی نسبت به فرهنگ وزبان مادری خویش دارند وزبان مادری برای آنان نیز، به قول استادشهریار، شمیم شیرمادرمی دهد ودرخور احترام می باشد.
آقای رئیس!به زبان وفرهنگ هم میهنان وهم کیشان خود احترام گذارید وحقوقشان را به رسمیت بشناسید تاآنان نیز متقابلا" فرهنگ وزبان شماراعزیز و پاس بدارند . رئیس فرهیخته ومحترم فرهنگستان زبان فارسی ، درصورت امکان پرسش سراینده ی شعر ذیل را که به عنوان حسن ختام درپایان این نوشتار تقدیم می شود،بی پاسخ نگذارید! چرا که این پرسش،پرسش همه ی هم میهنان دیگرزبانی است که بدون هیچ توجیه ودلیلی از حق آموزش وتحصیل به زبان مادری محروم نگه داشته شده اند!
"تورا آموختن جان دری را
مرا هم لفظ تورک آذری را
چرا من هم نباید پاس دارم
به سان تو زبان مادری را
* سخن معلم محلی برای بیان دیدگاه های مختلف در حوزه آموزش و پرورش است و انتشار آن ها در این تارنما الزاما به معنای تایید آن ها نیست .
هر گونه نقل مطالب و اخبار فقط با ذکر دقیق منبع مجاز است.
هر گونه نقل مطالب و اخبار فقط با ذکر دقیق منبع مجاز است.
هیچ نظری موجود نیست:
ارسال یک نظر