سید حسن موسوی
دبیر و فعال فرهنگی استان زنجان
۱۳۹۲ اسفند ۴, یکشنبه
درس ظلم ستیزی…
فرهاد رهبر برکنار شد
مدیرکل دفتر وزارتی وزارت علوم، دلیل تغییر رئیس دانشگاه تهران را اتمام حکم مدیریت فرهاد رهبر در این دانشگاه، عنوان کرد.
عبدالحسین
فریدون در گفت و گو با خبرنگار مهر، گفت: مدت زمان ۴ ساله ریاست فرهاد
رهبر بر دانشگاه تهران به اتمام رسیده و وزارت علوم با صدور نامه ای، از
خدمات وی در این دانشگاه تشکر کرد.
وی ادامه داد: محمد حسین امید – معاون فعلی اداری مالی وزارت علوم و معاون سابق اداری مالی دانشگاه تهران با حفظ سمت به عنوان سرپرست فعلی دانشگاه تهران منصوب شد.
به گفته مدیر کل دفتر وزارتی وزارت علوم، تا زمان انتخاب فردی مناسب، امید سرپرست این دانشگاه باقی می ماند.
فرهاد رهبر در همین رابطه به مهر گفت: وزارت علوم این موضوع را با من مطرح کرده اما هنوز حکمی به دست من مبنی بر برکناری ام نرسیده است.
رئیس دانشگاه تهران، تاکید کرد: تا زمان دریافت حکمم، در این دانشگاه به عنوان رئیس حضور دارم.
وی در پاسخ به سئوالی درباره جانشین وی گفت: شنیده ام که معاون اداری مالی وزارت علوم ( دکتر امید) که پیش از این معاون دانشگاه تهران بود به عنوان سرپرست انتخاب شده است.
به گزارش مهر، از ابتدای حضور فرجی دانا در وزارت علوم، شایعه برکناری فرهاد رهبر از دانشگاه تهران شنیده می شد اما هر بار وزارت علوم و فرهاد رهبر این اخبار را تکذیب می کردند.
فرهاد رهبر سی و یکمین رئیس دانشگاه تهران است.
وی در دوران مدیریت خود فضای امنیتی را بر دانشگاه تهران حاکم کرد.
وی ادامه داد: محمد حسین امید – معاون فعلی اداری مالی وزارت علوم و معاون سابق اداری مالی دانشگاه تهران با حفظ سمت به عنوان سرپرست فعلی دانشگاه تهران منصوب شد.
به گفته مدیر کل دفتر وزارتی وزارت علوم، تا زمان انتخاب فردی مناسب، امید سرپرست این دانشگاه باقی می ماند.
فرهاد رهبر در همین رابطه به مهر گفت: وزارت علوم این موضوع را با من مطرح کرده اما هنوز حکمی به دست من مبنی بر برکناری ام نرسیده است.
رئیس دانشگاه تهران، تاکید کرد: تا زمان دریافت حکمم، در این دانشگاه به عنوان رئیس حضور دارم.
وی در پاسخ به سئوالی درباره جانشین وی گفت: شنیده ام که معاون اداری مالی وزارت علوم ( دکتر امید) که پیش از این معاون دانشگاه تهران بود به عنوان سرپرست انتخاب شده است.
به گزارش مهر، از ابتدای حضور فرجی دانا در وزارت علوم، شایعه برکناری فرهاد رهبر از دانشگاه تهران شنیده می شد اما هر بار وزارت علوم و فرهاد رهبر این اخبار را تکذیب می کردند.
فرهاد رهبر سی و یکمین رئیس دانشگاه تهران است.
وی در دوران مدیریت خود فضای امنیتی را بر دانشگاه تهران حاکم کرد.
آقای فانی ! بهترین سیاست صداقت است !
علی پورسلیمان
از همه همکاران و معلمان محترمی که در " فراخوان " سخن معلم شرکت کردند سپاس ویژه دارم .
تحلیل گسست نسل به عنوان یک پدیده اجتماعی - بخش دوم
دکتر عزیز الله بابلی بهمئی
مشاور و مدرس خانواده و مسئول طرح و برنامه ریزی سازمان معلمان منطقه 11 تهران
به راهنمایی: دکتر اجتهادی معاونت پژوهشی دانشگاه فرهنگیان
این نسل بیان می کنند که نسل قدیم : "کهنه اندیش ، تفکر سنتی ، خرافه پرست ، درک درستی از جامعه ندارند ، کم سوادند ، با فن آوری روز آشنایی ندارند ، به تفریح و تنوع توجهی ندارند و انتظار دارند جوانان مثل قدیسان عمل کنند و آنان را به لاابالی گری متهم می کنند و نسل خودشان را نسلی آزاد اندیش ، باهوش ، کنجکاو ، نوآور ، معترض ، هنجارشکن و آماده پذیرش تغییر و تکنولوژ ی "می شناسند ...
۱۳۹۲ اسفند ۱, پنجشنبه
تقویت اعتماد به نفس در کودکان
هانیه وزیرپناه
کارشناس راهنمایی و مشاوره
( این یادداشت را آقای قاسم فغان زاده ، از دبیران منطقه 9 تهران برای ما ارسال کرده است )
کارشناس راهنمایی و مشاوره
( این یادداشت را آقای قاسم فغان زاده ، از دبیران منطقه 9 تهران برای ما ارسال کرده است )
« پدیده ای به نام « معلم آزاری »
سید محمد مرد
عضو شورای نویسندگان سخن معلم
گاهی که این اتفاق رخ می دهد ، رسانه ها و خبر گزاری ها صدایشان گوش فلک را کر می کند ؛ اما در مقابل ، رسانه ها و قوانین در خصوص توهین دانش آموزان به معلمان سکوت می کنند و حقوق معلم در این مواقع محلی از اعراب ندارد !
چقدر قلبم درد می کند !
امید . پ- دبیر آموزش و پرورش تهران
همکاران و دوستان گرامی که قصد ارسال اخبار ، یادداشت ، گزارش و... دارند ، آن ها را به این آدرس ارسال کنند :
smiedu1@gmail.cm
در صورت امکان و یا تمایل ، عکس هم ضمیمه شود .
با سپاس
همکاران و دوستان گرامی که قصد ارسال اخبار ، یادداشت ، گزارش و... دارند ، آن ها را به این آدرس ارسال کنند :
smiedu1@gmail.cm
در صورت امکان و یا تمایل ، عکس هم ضمیمه شود .
با سپاس
نامه ای از چین و ماچینِ ایران برای دکتر فانی ، وزیر محترم آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید
به نام خداوند خورشید و مهر
نامه ای از چین و ماچینِ ایران برای دکتر فانی ، وزیر محترم آموزش و پرورش
در دولت تدبیر و امید
غلامرضا شمسی. معلم زبان و ادبیات فارسی منطقه ی اشترینان، استان لرستان. بهمن 1392نامه ای از چین و ماچینِ ایران برای دکتر فانی ، وزیر محترم آموزش و پرورش
در دولت تدبیر و امید
سخنی با تشکل های فرهنگیان
در حاشیه برگزاری نشست شورای هماهنگی تشکل های صنفی سراسر کشور با صندوق ذخیره فرهنگیان
فعالان تشکل ها مواظب نگاه ابزاری باشند
زبان مادری، مکمل چرخه آموزش در مدارس
ایرنا:
علی پورسلیمان روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار فرهنگی ایرنا اظهار داشت: باید به گونه ای برنامه ریزی کنیم که اگر یک معلم در کلاس خواست به زبان مادری صحبت کند آموزش و پرورش او را مواخذه نکند.
تهران - ایرنا - کارشناس مسایل آموزش و پرورش گفت: اگر زبان مادری به عنوان متمم و مکمل زبان رسمی فارسی به چرخه آموزش، یاددهی و یادگیری در مدارس کمک کند، به نظر می رسد استفاده از آن در مدارس بدون اشکال باشد.
مشک آنست که خود ببوید نه آنکه عطار بگوید !
فرزانه دشتی
دبیر آموزش و پرورش شهرستان ری
کارشناس ارشد علوم اجتماعی
کاش معلم من میدانست از چه در رنجم!
به بهانه کار ماندگار معلم مریوانی
محمد فایق مجیدی دهگلان
کارشناس مسئول آموزش متوسطه دوره اول استان کردستان
۱۳۹۲ بهمن ۲۷, یکشنبه
فرماندار ورامین ، معلمان را به حضور نپذیرفت !
تعدادی از فرهنگیان ورامین ، علی رغم تعیین وقت قبلی و هماهنگی صورت گرفته با دفتر فرماندار ورامین ، با درهای بسته روبه رو شدند .
مطابق گزارش های رسیده ، این همکاران روز دوشنبه 7 بهمن 1392 ساعت 9 صبح با فرماندار ورامین ، قرار نشست داشتند که این زمان به ساعت 13 همان روز موکول شد .
زمانی که معلمان راس ساعت مقرر در دفتر فرماندار حاضر شدند اعلام شد که فرماندار حضور ندارد .
یکی از معلمان ورامین به سخن معلم گفت که از این مساله بسیار ناراحت است و حتی آقای خوانساری ، فرماندار ورامین بابت این حرکت خود از آنان عذرخواهی نیز نکرده است .
او تصریح کرد که همکاران وی اکثرا و در دوره انتخابات ریاست جمهوری در ستاد آقای حسن روحانی فعال بوده اند .
لازم به ذکر است که فرماندار ورامین حدود یک ماه است که به پست جدید منصوب شده است .
پایان خبر /
مطابق گزارش های رسیده ، این همکاران روز دوشنبه 7 بهمن 1392 ساعت 9 صبح با فرماندار ورامین ، قرار نشست داشتند که این زمان به ساعت 13 همان روز موکول شد .
زمانی که معلمان راس ساعت مقرر در دفتر فرماندار حاضر شدند اعلام شد که فرماندار حضور ندارد .
یکی از معلمان ورامین به سخن معلم گفت که از این مساله بسیار ناراحت است و حتی آقای خوانساری ، فرماندار ورامین بابت این حرکت خود از آنان عذرخواهی نیز نکرده است .
او تصریح کرد که همکاران وی اکثرا و در دوره انتخابات ریاست جمهوری در ستاد آقای حسن روحانی فعال بوده اند .
لازم به ذکر است که فرماندار ورامین حدود یک ماه است که به پست جدید منصوب شده است .
پایان خبر /
تایید حکم تبعید محمد توکلی در دادگاه تجدید نظر
حکم تبعید محمد توکلی از اعضای هیات مدیره کانون صنفی معلمان کرمانشاه به استان لرستان در شعبه یک هیات تجدید نظر تایید شد .
به گزارش وبلاگ حقوق معلم ، « اتهام محمد توکلی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان استان کرمانشاه ، تحریک همکاران و دانش آموزان به عدم همکاری با مدیریت آموزش و پرورش کرمانشاه و تحریک به تعطیلی و انتشار پیامک دعوت به تجمع در صورت پرداخت نشدن مطالبات فرهنگیان است . » البته پرونده ایشان برای بررسی نهایی به هیات عالی نظارت ارسال شده است و امکان نقض این رای وجود دارد .
پیش تر نیز ، محمد عابدینی از دبیران آموزش و پرورش برد اسکن ( از توابع استان خراسان ) به علت انتشار برخی مطالب در فیس بوک خود به درج توبیخ در پرونده استخدامی خود محکوم شده بود .
پایان خبر /
به گزارش وبلاگ حقوق معلم ، « اتهام محمد توکلی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان استان کرمانشاه ، تحریک همکاران و دانش آموزان به عدم همکاری با مدیریت آموزش و پرورش کرمانشاه و تحریک به تعطیلی و انتشار پیامک دعوت به تجمع در صورت پرداخت نشدن مطالبات فرهنگیان است . » البته پرونده ایشان برای بررسی نهایی به هیات عالی نظارت ارسال شده است و امکان نقض این رای وجود دارد .
پیش تر نیز ، محمد عابدینی از دبیران آموزش و پرورش برد اسکن ( از توابع استان خراسان ) به علت انتشار برخی مطالب در فیس بوک خود به درج توبیخ در پرونده استخدامی خود محکوم شده بود .
پایان خبر /
سوگند نامه معلمی و یا سازمان نظام معلمی
علی پورسلیمان *
روزنامه آرمان ، سه شنبه ، 15 بهمن 1392 ، گزارش اجتماعی
نکاتی درباره سازمان نظام معلمی
وزارت آموزش و پرورش به مشکلات مقطع ابتدایی توجه بیشتری کند
باسمه تعالی
جناب آقای فانی با سلام ؛ آقای وزیر لازم است در رابطه با موارد ذیل ، بازنگری صورت پذیرد :
جناب آقای فانی با سلام ؛ آقای وزیر لازم است در رابطه با موارد ذیل ، بازنگری صورت پذیرد :
شوق تغییر نهم و بحث چالش برانگیز انتقال ارزش های فرهنگی- اجتماعی به دانش آموزان
نهمین شماره از دوماهنامۀ شوق تغییر با مدیر مسئولی دکتر حیدر تورانی و سردبیری دکتر مرتضی مجدفر برای ماههای بهمن و اسفندماه ۱۳۹۲ منتشر شد.
کانون
تغییر این شماره از مجله به موضوع چالش برانگیز «چگونگی انتقال ارزش های
فرهنگی – اجتماعی به دانش آموزان» اختصاص یافته و مطالب متنوع و فراوانی
دربارۀ این موضوع با قالب های گوناگون و متنوع ژورنالیستی در مجله آورده
شده است.
مجله با یادداشت مدیر مسئول مجله دکتر حیدر تورانی، با عنوان« شوق تغییر، نه شهوت تغییر» آغاز و سپس با یادداشت سردبیر شوق تغییر، دکتر مرتضی مجدفر با عنوان«9 مین سلام با 6 پیام ویژه»ادامه می یابد و در ادامه هم مطابق شیوۀ هر شماره، شاهد داستان هایی از سیرۀ رسول اکرم(ص) با عنوان «تربیت پیروان با رفتارهای عملی» هستیم. در حاشیۀ این صفحه نیز مطلبی به قلم محمود سیرجانی، فرهنگی نیشابوری دربارۀ امام زمان(ع)، با عنوان « اشک هایم پیشکش کوچه های پریشانی»زینت بخش صفحات مجله شده است.
کانون
تغییر این شماره از مجله دربارۀ انتقال ارزش های فرهنگی – اجتماعی به دانش
آموزان است که قریب دوسوم صفحات مجله را شامل می شود. اهم این مطلب که
بعضاً نیز با یکدیگر تفاوت های فراوانی از لحاظ چگونگی نگرش به موضوع
دارند، به قرار زیر است:
• با دروغ و بی عدالتی نمی توان ارزش ها را آموخت / گفت و گو با مصطفی دلشادتهرانی( ارزش ها و نگرش ها در قرآن کریم و نهج البلاغه)
• پای بندی و پرداختن، رمز انتقال ارزش ها و فرهنگ/ یادداشت ایرج علی اکبری
• آموزش و پرورش و بازمهندسی نظام فرهنگی کشور/ مقالۀ پژوهشی مهندس مهدی نویدادهم، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش
•درسآموزی از اسوهها، خودشکوفایی ارزشها یا رهاسازی مطلق؟! /
میزگردی به کوشش مجيد رعنایی، برگرفته از نشست دکتر زارعان و دکتر شاملی،
که هر دو دکترای تعلیم و تربیت فرهنگ و ارزش ها از کانادا هستند
• این ها متفاوتند! / یادداشتی ازحسین نقوی، فرهنگی شاغل در علی آباد کتول دربارۀ انتقال ارزش ها در مدارس با نیازهای ویژه
•آموزش کاهشی - پرورش سلبی/ گفت و گو با دکتر عبدالعظیم کریمی، صاحب نظر در تعلیم و تربیت
•آدم چگونه انسان می شود؟ / مقاله ای از دکتر محرم آقازاده دربارۀ مرور ادبیات تعلیم و تربیت ارزش ها
• مشکل در کجاست؟ / یادداشتی از لیلا گودرزی، آموزگار شاغل در مدارس اصفهان
• تربیت در رسالت/ تجربه
های مستندسازی شدۀ ابراهیم اصلانی، در مورد نقد برنامه های امور تربیتی در
سال های دور و نزدیک( تربیت نام مدرسه ای است که اصلانی در آن خدمت کرده
است).
• غوطهوری فرهنگ در آموزش/چکیدۀ ۳ پژوهش تربیتی دربارۀ ارتباط فرهنگ و آموزش به کوشش زری آقاجانی
• چالش بر سر چگونگی انتقال ارزش هاست/ آشنایی با مجموعه مدارس فتح الله گولن در ترکیه و جهان، به مثابه یک تجربۀ جهانی در زمینه انتقال ارزش ها به کوشش محرم نقی زاده
• معلم؛ محور تحول /
گفت و گویی با استاد بزرگ روانشناس دکتر علی اکبر شعاری نژاد، درباره
جایگاه معلم در انتقال ارزش ها و فرهنگ به دانش آموزان و تحول بنیادین
• انتقال ارزش ها یا انتقال عقاید؟ /یادداشتی از معصومه یغما، فرهنگی شاغل در دبستانهای نیشابور
• پرورش در خدمت دانش آموز یا دانش آموز در خدمت پرورشی؟ / یادداشتی از مرضیه معین، آموزگار شاغل در دبستان های نجف آباد
• این 6 نکته را هم به یاد بسپارید! / یادداشتی از دکتر منوچهر فضلی خانی
• سهم مرا جدا کنید / مقاله ای تحلیلی – تاریخی از دکتر لیلا سلیقه دار دربارۀ جایگاه مشاوران در تربیت
•تدریس با رویکرد فرهنگی- تربیتی / یک تجربۀ آموزشی به روایت محمد فایق مجیدی، از کلاس یک معلم مریوانی.
علاوه بر این در این شماره از مجله مطالب خواندنی دیگری نیز به چاپ رسیده که برخی از آنها از این قرار است:
• گردشگری آموزشی چیست؟ / مطلبی خواندنی دربارۀ تجربه های بازدید مدیران مدرسه های ایران از ۱۸ مدرسه جهان
• با فرهنگیان موفق / آشنایی با تلاشهای ۶ فرهنگی تلاشگر
• ما باید دانا باشیم... (گزارشی از احیای یک مدرسۀ روستایی) / نوشتۀ مریم صدفی، مدیر مدرسه از شهرستان سلماس
• پراکنده گویی در یک کتاب درسی / تحلیل تنها یک درس از کتاب علوم جدید پایۀ سوم، به قلم مجتبی مقصودی، از کارشناسان آموزشی پیش کسوت
• قوانین کلاس من / تجربه ای از فریبا بابایی، آموزگار ابهری در مورد مدیریت کلاس درس.
از
این شماره، در مجله شاهد انتشار گزارش های اطلاع رسانی گوناگونی نیز هستیم
که به بیان تجربه های آموزشی برخی از مدارس و مؤسسات آموزشی اختصاص دارد.
شوق تغییر در نظر دارد تعداد این قبیل گزارش ها را به مرور افزایش دهد.اگر
شما هم خواهان انتشار گزارش هایی درباره مدرسه یا موسسه آموزشی خودتان
بودید، با دفتر مجله تماس بگیرید. دو گزارش این شماره از این قرار است:
•دانش آموزان خلاق، برنامه های پژوهش محور/ گفت و گو با نادر نصیرزاده، مدیر دبیرستان نمونه دولتی امام موسی صدر، منطقۀ یک تهران
•به دنبال تربیت انسان های عالم، صالح، مؤمن و امین هستیم/
گفت و گو با آرش انوشه پور، مدیر مؤسسه آموزشی ندای فجر جاوید، تولید
کننده محتواهای الکترونیکی و اداره کنندۀ کتابخانۀ الکترونیکی آریا.
دیگر مطالب خواندنی و متنوع شمارۀ ۹ شوق تغییر چپنین است:
• زبان سرخ و سر سبز / یادداشتی از قاسم یزدانپناه، مدیر عامل صنایع آموزشی ایران
• چگونه عشق به خواندن را در فرزندان مان ایجاد کنیم؟ / مطلبی دربارۀ روش های مطالعه با ترجمۀ نسرین امامیزاده، فرهنگی اهل مشکین شهر
• یک وبلاگ، یک دنیا: بچه های بندر / معرفی وبلاگ فاطمه رسولی
• خانوادۀ پایدار / بخش دوم از یادداشت های دکتر فریدون یگانه
• شباهت های رانندگی با زندگی / مطلبی خواندنی از میترا روان، مدیر دبیرستان فجراسلام منطقه 13 تهران
• پاسدارندۀ ارزش های فرهنگی ایران ما / مطلبی به قلم حمید دهقان، در سوگ خانعلی صیامی، عکاس هنرمند
• در نهان خانۀ دل، می مانم و فراموشی/ ۳شعر کوتاه از دکتر علی رؤوف
• چکیدۀ انگلیسی / با ترجمۀ دلنشین دکتر محرم آقازاده.
شمارۀ ۹ شوق تغییر نیز چون شماره های قبلی در ۶۴صفحه به قیمت ۳ هزار
تومان منتشر شده است. شوق تغییر بین روزهای هفتم تا پانزدهم هر ماه فرد و
سالانه ۶ بار منتشر می شود.
شوق تغییر ۱۰ بعد
از تعطیلات نوروز و در پانزدهم فروردین ماه ۹۳ با موضوع محوری« نوآوری در
سازمان های آموزشی و مدارس» منتشر خواهد شد. به جهت آماده سازی مجله پیش
از اتمام سال ۹۲، افرادی که متقاضی ارسال مقاله و تجربه های آموزشی خود
هستند، باید قبل از اتمام بهمن ماه نوشته هایشان را به دفتر مجله ارسال
کنند.
برای
اشتراک مجله و نیز سفارش انبوه برای ارسال مجله به ادارات آموزش و پرورش،
در وقت اداری با شماره تلفن ۰۲۱-۸۸۳۴۵۲۱۷ در تهران تماس بگیرید.
" هدف تعلیم و تربیت نوین، باورندان پرسشگری است "
نشست آموزش و چشم اندازی به آینده
گزارشگر : علی پورسلیمان
تدریس زبانهای غیر فارسی و نگرانی های ناشی از اجرای آن
وحید صادقی
کارشناس ارشد ادبیات فارسی
تصمیم دولت جدید برای اجرایی نمودن تدریس زبان های غیر فارسی در کشور امری مبارک و صد البته مفید است که مطمئناً بر قوام اقوام ایرانی و تقویت هویت و وحدت ایرانی و ملی خواهد افزود و بهتر است این مقوله و بررسی و طراحی ساز و کارهای اجرایی آن به دست کارشناسان سپرده شود و به جای طرح مسائل احساسی و گاهی خام و غیر کارشناسی که برخی اوقات رنگ و بوی جناح بندی های سیاسی نیز در آنها دیده می شود، فرصتی فراهم شود تا در فضایی آرام و به دور از جنجال ها و رقابت های سیاسی موضوع به دست کارشناسان متخصص و متعهد کشور مورد مطالعه و اجرا قرار گیرد.
کارشناس ارشد ادبیات فارسی
تصمیم دولت جدید برای اجرایی نمودن تدریس زبان های غیر فارسی در کشور امری مبارک و صد البته مفید است که مطمئناً بر قوام اقوام ایرانی و تقویت هویت و وحدت ایرانی و ملی خواهد افزود و بهتر است این مقوله و بررسی و طراحی ساز و کارهای اجرایی آن به دست کارشناسان سپرده شود و به جای طرح مسائل احساسی و گاهی خام و غیر کارشناسی که برخی اوقات رنگ و بوی جناح بندی های سیاسی نیز در آنها دیده می شود، فرصتی فراهم شود تا در فضایی آرام و به دور از جنجال ها و رقابت های سیاسی موضوع به دست کارشناسان متخصص و متعهد کشور مورد مطالعه و اجرا قرار گیرد.
یک دیدگاه : " این حاج بابایی رو من بهتر از خودش می شناسم! "
شهرام شهبازی
کارشناس امور اداری و تشکیلات اداره آموزش و پرورش کرمانشاه
معضل پدرسالاری در احزاب ایرانی
نصرالله لشنی
یکی از معضلات جدی در احزاب ایرانی و فعالیتهای جمعی ، «پدرسالاری» ریشهدار در فرهنگ استبدادی است که موجب انفعال و اضمحلال احزاب و جمعها بعد از مدتی میشود. موسسین و بزرگان نقش پدر را ایفا کرده و در فرهنگ پدرسالار ایرانی اجازه بروز و حضور به جوانان را نمیدهند.
تحلیل گسست نسل به عنوان یک پدیده اجتماعی - بخش اول
دکتر عزیز الله بابلی بهمئی - مشاور و مدرس خانواده و مسئول طرح و برنامه ریزی سازمان معلمان منطقه 11 تهران
در عصر حاضر چگونه می توان میان خانواده و فرزندان (دانش آموزان )رابطه برقرار کرد .
گسست نسل به عنوان یک پدیده ی اجتماعی چگونه تحلیل می شود .
فرهنگيان همچنان منتظر دريافت مطالبات
اسماعيل عبدي، دبيركل كانون صنفي معلمان ايران در گفتوگو با «اعتماد» از آخرين وضعيت معوقات فرهنگيان ميگويد
فرهنگيان همچنان منتظر دريافت مطالبات
مصائب آموزش و پرورش شهریار؛ ساختمان سوپر مبله آقای رییس و تقسیم سیاسی پست های تخصصی
گزارش پیام نو از نتایج یک انتصاب سیاسی در دولت احمدی نژاد
یکی از آفت های دولت گذشته اعمال مدیریت سیاسی بر نهادهای مهم اجتماعی
از جمله آموزش و پرورش بود. این رویه باعث ایجاد مشکلات بسیاری در این
نهادها و مراکز از جمله تسویه حساب های سیاسی و دور ماندن متخصصان و تکیه
زدن نیروهای سیاسی بر پست های حساس شد.
چرا عذرخواهي وارد فرهنگ ما نمی شود؟
حامد داود آبادی
روزنامه قانون ، سه شنبه ، 8 بهمن 1392
گویی هرچه بر پرسش ها افزوده می شود پاسخ کمتری دریافت میشود و به شکلی گیج کننده قربانیان و متضرران به حاشیه رانده می شوند ...
فرهنگ عذر خواهی مسئولان که نوعی مسئولیتپذیری و شناسایی حقوق شهروندان تلقی میشود در کشور ما تاریخ بلندی ندارد !
اشکال از حقوق شهروندان است یا از آستین کوتاه و پوسیده مسئولان...
کودکانتان را مسئولیتپذیر بار بیاورید
روزنامه جام جم ، پنج شنبه ، سوم بهمن 1392
شکوفه شیبانی
یکی از دغدغههای امروز در مباحث روانشناسی، شکلگیری مسئولیتپذیری در خانوادهها و به خصوص پذیرفتن آن از جانب کودکان است. خانوادههای ایرانی در دهههایی که سپری کردهاند با حرکت به سمت فرزندسالاری، حوزه مسئولیتپذیری فرزندان را عملا از دست دادند. متأسفانه این تصور در جامعه ما رو به افزایش است که کودکان را به کار و مسئولیت وادار کردن، نشاندهنده خشونت رفتاری و آگاهی نداشتن والدین نسبت به علوم رفتاری و تربیتی است.
شکوفه شیبانی
یکی از دغدغههای امروز در مباحث روانشناسی، شکلگیری مسئولیتپذیری در خانوادهها و به خصوص پذیرفتن آن از جانب کودکان است. خانوادههای ایرانی در دهههایی که سپری کردهاند با حرکت به سمت فرزندسالاری، حوزه مسئولیتپذیری فرزندان را عملا از دست دادند. متأسفانه این تصور در جامعه ما رو به افزایش است که کودکان را به کار و مسئولیت وادار کردن، نشاندهنده خشونت رفتاری و آگاهی نداشتن والدین نسبت به علوم رفتاری و تربیتی است.
اشتراک در:
پستها (Atom)