۱۳۹۲ دی ۷, شنبه

سكوت دوساله رئيس پژوهشگاه آموزش و پرورش

شیرزاد عبداللهی 

مجيد قدمي، رئيس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش درباره طرح تعطيلي پنجشنبه‌هاي مدارس گفت: «طرح تعطيلي پنجشنبه‌ها يكي از پژوهش‌هايي بود كه خود من در پژوهشگاه انجام دادم. نتايج تحقيق در مقايسه با ساير كشورها نشان مي‌دهد كه در ايران اين تعطيلي بدون برنامه‌ريزي و جايگزيني صورت گرفته است،»!
طرح تعطيلي پنجشنبه‌ها از فروردين‌ماه 90 به‌صورت آزمايشي در تمام مدارس ابتدايي و در سال تحصيلي 91-90 به‌صورت قطعي در دوره دبستان و از سال تحصيلي 92-91 در تمام دوره‌هاي تحصيلي اجرايي شد. در زمان اجراي اين طرح آقاي قدمي رئيس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش بود و از آن زمان تاكنون هيچ نشانه‌اي از مخالفت ايشان با اجراي طرح تعطيلي پنجشنبه‌ها در رسانه‌ها ثبت نشده است. البته آقاي حاجي‌بابايي در توجيه طرح به پشتوانه پژوهشي آن تاكيد كرد و احتمالا طرح تعطيلي پنجشنبه‌ها در آن زمان از حمايت ضمني پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برخوردار بوده است. هرچند آقاي قدمي به تاریخ انجام پژوهش خود اشاره نكرده است، اما منطقي اين بود كه ايشان به عنوان محقق و رئيس يك موسسه پژوهشي معتبر در سال 90 همصدا با كارشناسان مستقل با اجراي شتابزده طرح مخالفت مي‌كرد و قطعا مخالفت علني ايشان مي‌توانست در تصميم مسئولان اجرايي اثرگذار باشد. سكوت رئيس و اعضاي هيات علمي پژوهشگاه اين تصور را تقويت مي‌كندكه اين طرح صريحا يا تلويحا مورد تائيد عالي‌ترين نهاد پژوهشي آموزش و پرورش بوده است. مخالفت امروز آقاي قدمي مانند نوشداروي بعد از مرگ سهراب است. اين طرح در شوراي‌عالي آموزش و پرورش تصويب شده و مورد تاييد شوراي‌عالي انقلاب فرهنگي قرار گرفته است و با توجه به رضايت معلمان و دانش‌آموزان بازگشت‌ناپذير به نظر مي‌رسد. اظهارنظر جديد رئيس پژوهشگاه درباره تعطيلي پنجشنبه‌ها، به نحو شگفت‌انگيزي منطبق بر نظر وزير آموزش و پرورش كنوني است. از آنجا که نظر بخش پژوهشي آموزش و پرورش در هر دوره تابع گرايش و اراده بالاترين مقام اجرايي وزارتخانه بوده است و پژوهشگران در اغلب موارد وظيفه پوشاندن جامه كارشناسي بر تن تصميمات مقامات اجرايي را بر عهده داشته‌اند حتي اين نهاد نتوانست در سال 90 از استقلال خود دفاع كند.
آقاي قدمي، رئيس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در سال 90 در برابر تصميم وزير براي ادغام نهاد تحت مديريت ايشان در سازمان پژوهش مخالفتي ابراز نكرد، اما در 24 آذرماه امسال و دوسال بعد به تسنيم گفت: «پژوهشگاه بايد مستقل بوده و زيرمجموعه سازمان خاصي فعاليت نكند.»
مي‌توان پرسيد: چرا اين همه تاخير؟ اظهارنظر آقاي قدمي درباره تعطيلي پنجشنبه مدارس هم شنيدني است. رئيس پژوهشگاه در ادامه مصاحبه مي‌گويد: «در ايران اين تعطيلي بدون برنامه‌ريزي و جايگزيني صورت گرفته است، به اين معنا كه مدارس در روز پنجشنبه بسته شده، درحالي كه بايد كلاس‌ها تعطيل مي‌شد، نه مدرسه». قدمي مي‌گويد: «در كل ما 30 مورد فعاليت براي تعطيلي پنجشنبه‌ها پيشنهاد داديم تا مدارس غني شوند.» من نمي‌دانم هزينه اين پژوهش چقدر بوده، اما تعجب ‌مي‌كنم كه چگونه در اين تحقيق به اين نكته توجه نشده كه اصولا اكثريت قريب به اتفاق مدارس ما ظرفيت اجراي چنين برنامه‌هايي را ندارند. كساني كه با فضاي مدرسه آشنا هستند مي‌دانند كه جز ساعات ورزش (كه بازهم حضور معلم الزامي است)، تقريبا 100 درصد فعاليت‌هاي آموزشي و پرورشي مدارس در چهار ديواري كلاس و با حضور معلم انجام مي‌شود. حضور دانش‌آموزان بدون حضور معلمان در مدرسه منجر به هرج و مرج مهارنشدني مي‌شود و ممكن است دانش‌آموزان آسيب ببينند. حتي غيبت يك يا دومعلم هم باعث بروز بي‌نظمي در مدرسه مي‌شود. اگر بناست كه همه معلمان و كادر اداري روز پنجشنبه در مدرسه حضور داشته باشند در اين صورت فرقي با برنامه روزهاي ديگر ندارد و صحبت از تعطيلی بلاموضوع است و اگر هم معلمان در مدرسه نباشند هيچ مديري زير بار حضور دانش‌آموزان نمي‌رود.
معلوم نيست كه در طرح آقاي قدمي تامين اضافه‌كار و حق‌الزحمه مدير، معاونين، مربيان و معلمان براي حضور در روز تعطيل پيش‌بيني شده است؟ نكته بومي پژوهش آقاي قدمي، نظرسنجي از افراد ذينفع است. نتيجه نظرسنجي رضايت دانش‌آموزان و معلمان از اين طرح را نشان مي‌دهد و دقيقا بر مبناي همين يافته يعني رضايت معلم و شاگرد، اين طرح در سال 90 اجرا شد. تجربه دوسال گذشته نشان داد كه روز پنجشنبه يا بايد مدارس كاملا باز باشد يا كاملا تعطيل و همه‌چيز بستگي به حضور معلمان دارد.
حالا كه آقاي وزير به مباحث كارشناسي و پژوهشي علاقه‌مند هستند، پيشنهاد مي‌كنم ابتدا دستور دهد ليستي از تحقيقات انجام‌شده پژوهشگاه از سال 88 تاكنون و پروژه‌هايي كه آقاي قدمي خود به‌عنوان مجري، ناظر و مدير مشاركت داشته است تهيه و بررسي شود.

سخن معلم محلی برای بیان دیدگاه های مختلف در حوزه آموزش و پرورش است و انتشار آن ها در این تارنما الزاما به معنای تایید آن ها نیست .
هر گونه نقل مطالب و اخبار فقط با ذکر دقیق منبع مجاز است.

هیچ نظری موجود نیست:

ارسال یک نظر