شیرزاد عبداللهی
سخنرانان همیشگی
ﻣﺪﻳﺮﺍﻥ ﮔﺮﻭﻩ ﻫﺎﯼ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻧﻈﺮﯼ، ﺑﻪ ﻣﺪﺕ ﺩﻭ ﺭﻭﺯ ﺩﺭ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﮔﺮﺩ ﺁﻣﺪﻧﺪ ﺗﺎ ﺗﺠﺎﺭﺑﺸﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﺒﺎﺩﻟﻪ ﮐﻨﻨﺪ. ﮔﺮﻭﻩ ﻫﺎﯼ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﺗﺸــﻜﻞ ﻫﺎﯼ ﻧﻴﻤﻪ ﺭﺳﻤﯽ، ﺍﺯ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻫﻢ ﺭﺷﺘﻪ ﺩﺭ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻫﺪﻑ ﺍﺯ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺁﻧﻬﺎ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭ ﺑﻴﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ، ﻣﺴــﺄﻟﻪ ﻳﺎﺑﻲ ، ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪ ﺳــﺎﺯﻱ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺑــﻪ ﻛﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎﺕ، ﻧﻘﺪ ﻭ ﺑﺮﺭﺳــﻲ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻃﺮﺡ ﻫﺎ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﻭ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﻭ... ﺩﺭ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺳﺖ. ﺍﮔﺮ ﺍﺯ ﻫﺮ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ﻓﻘﻂ ﻳﮏ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﺩﻫﻤﺎﻳﯽ ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺮﺩﻩ ﺑﺎﺷﺪ، ﻇﺎﻫﺮﺍ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ۷۵۰ﻧﻔﺮ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﮐﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺍﻧﺪ. ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﻝ ﺗﻨﻬﺎ ﺧﺒﺮﯼ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﺩﻫﻤﺎﻳﯽ ﺑﺎ ﺍﻫﻤﻴﺖ، ﺩﺭ ﺭﺳﺎﻧﻪ ﻫﺎﯼ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪ، ﺳﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﻋﻠﯽ ﺯﺭﺍﻓﺸــﺎﻥ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻣﺘﻮﺳــﻄﻪ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﻮﺩ.
ﺑﺎ ﮔﺬﺷــﺖ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ۳ ﻣﺎﻩ ﺍﺯ ﺍﺳــﺘﻘﺮﺍﺭ ﺁﻗﺎﯼ ﻓﺎﻧﯽ ﺩﺭ ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧــﻪ ، ﻫﻨﻮﺯ ﻫــﻢ ﻓﻘﻂ ﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎﯼ ﻭﺯﻳــﺮ، ﻣﻌﺎﻭﻧﺎﻥ ﻭﺯﻳﺮ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﮐﻞ ﻫﺎ ﺗﻴﺘﺮ ﺧﺒﺮﻫﺎﯼ ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪ ﺭﺍ ﺗﺸــﮑﻴﻞ ﻣﯽ ﺩﻫــﺪ. ﻇﺎﻫﺮﺍ ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺤﻮﺭﯼ ﺑﻪ ﻋﻨــﻮﺍﻥ ﻳﮏ ﺑﻴﻤﺎﺭﯼ ﺩﺳــﺖ ﺍﺯ ﺳﺮ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﺮ ﻧﻤﯽ ﺩﺍﺭﺩ. ﺷﺎﻳﺪ ﺍﮔﺮ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﺯ ﺑﺎﺯﺧﻮﺭﺩ ﺳــﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﻫﺎﯼ ﺧﻮﺩ ﺩﺭ ﺑﺪﻧﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺁﮔﺎﻩ ﺷﻮﻧﺪ، ﺍﺷﺘﻬﺎﻳﺸﺎﻥ ﺑﺮﺍﯼ ﺍﺟﺮﺍﯼ ﺳــﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﮐﺎﻫﺶ ﻳﺎﺑﺪ. ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽ ﺭﺳﺪ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑﺨﺶ ﻋﻤــﺪﻩ ﺍﻳﻦ ﺳــﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﻫﺎ ﺣﺎﺿﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺟﻠﺴﺎﺕ ﺳﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﺍﻥ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﻧﻄﻖ ﻫﺎ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺧﺎﺻﯽ ﺭﺍ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ. ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﺎ ﻧﮕﺎﻫﯽ ﺩﻗﻴﻖ، ﺑﺮﺍﯼ ﻫﺮ ﻓﺮﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺳــﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﻫﺎ ﻭ ﭘﻴﺎﻡ ﻫﺎﯼ ﺭﺳﻤﯽ، ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﺎﺹ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺷﻨﺎﺳــﺎﻳﯽ ﮐﺮﺩ. ﺁﻗﺎﯼ ﺯﺭﺍﻓﺸــﺎﻥ ﺳﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﺧــﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻭ ﺗﻤﺠﻴﺪ ﺍﺯ ﻭﺯﻳﺮ ﺁﻏﺎﺯ ﮐﺮﺩ.
ﺁﻳﺎ واقعا ﻭﺯﻳﺮ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻫﺎ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺭﺩ؟ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻧﻈﺮﯼ ، ﻭﺯﻳﺮ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻫﺎ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺭﺩ؟ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻧﻈﺮﯼ ، ﭘﻮﺷــﺶ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ۹۸/۷ ﺩﺭﺻﺪﯼ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﮐﻼﺱ ﺍﻭﻝ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﯽ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺟﺎﯼ ﭘﻮﺷــﺶ ﮐﻞ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﯽ ﺑﻴﺎﻥ ﮐﺮﺩ، ﺍﻣﺎ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺿﺮﻳﺐ ﭘﻮﺷﺶ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﺘﻮﺳــﻄﻪ ﮐﻪ ﺣﻮﺯﻩ ﺗﺤﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺧﻮﺩﺵ ﺍﺳﺖ ، ﺁﻣﺎﺭﯼ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻧﺪﺍﺩ. ﺍﻳﻦ ﺩﺭﺣﺎﻟﯽ ﺍﺳــﺖ ﮐﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍﺯ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻣﺘﻮﺳــﻄﻪ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺭﺍ ﺗﺮﮎ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ. ﺁﻣﺎﺭ ﺭﺳــﻤﯽ ﺑﺎﺯﻣﺎﻧــﺪﮔﺎﻥ ﺍﺯ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﯽ ۱۵۵ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﺍﺳــﺖ. ﺍﻳﻦ ﺗﻨﻬﺎ ﺁﻣﺎﺭﯼ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺳــﺎﻝ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺣﺎﺟﯽ ﺑﺎﺑﺎﻳﯽ ﺍﻋﻼﻡ ﺷﺪ. ﺍﻣﺎ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺑﺮﺁﻭﺭﺩﻫﺎﯼ ﻏﻴﺮ ﺭﺳﻤﯽ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍﺯ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﺳﻨﯽ ﺩﺑﺴــﺘﺎﻥ، ﺣﺪﻭﺩ ۱۹۰ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔﺮ ﻭ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﯽ (ﻣﺘﻮﺳــﻄﻪ ﺍﻭﻝ ) ﺣﺪﻭﺩ ۴۰۰-۳۰۰ ﻫﺰﺍﺭ ﻧﻔــﺮ ﻭ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﺩﻭﻡ ﻣﺘﻮﺳــﻄﻪ ۵۰۰ ﺗﺎ ۶۰۰ ﻫﺰﺍﺭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯ ﻭ ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺣﺪﻭﺩ ﻳﮏ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﻧﻔﺮ ﺍﺳﺖ.
ﺁﻳﺎ ﺑﻬﺘﺮ ﻧﺒﻮﺩ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺑﻪ ﺟﺎﯼ ﺁﻣﺎﺭ ﭘﻮﺷﺶ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﯽ ، ﺁﻣــﺎﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺎﺯﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍﺯ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﺳــﻨﯽ ﻣﺘﻮﺳــﻄﻪ ﺭﺍ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﯽ ﮐﺮﺩ؟
ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﮐﺸﻮﺭﻫﺎﯼ ﻣﺘﻌﻬﺪ ﺑﻪ ﺍﺟﺮﺍﯼ ﻃﺮﺡ «ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺑﺮﺍﯼ ﻫﻤﻪ » ﺍﺳــﺖ ﻭ ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺁﻗﺎﯼ ﺯﺭﺍﻓﺸــﺎﻥ ﺗﺎ ﺳﺎﻝ ۲۰۱۵ ﭘﻮﺷﺶ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ۹۷/۵ ﺩﺭﺻﺪ ﺑﺮﺳﺪ . ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﮐﻪ ﻣﻌﺎﻭﻥ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺳﺨﻨﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺭﻭﯼ ﺍﻳﻦ ﺑﺤﺚ ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ ﻣﯽ ﮐﺮﺩ ﮐﻪ ﭼﺮﺍ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻫﺪﻑ ﺩﻭﺭﻳﻢ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﺑﺮﺍﯼ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺭﮐﻮﺭﺩ ﭼﻴﺴﺖ؟ ﺑﻪ ﮔﻤﺎﻥ ﻣﻦ ﺻﺪﻭﺭ ﻳﮏ ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ﻋﻠﻨﯽ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﺍﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺳﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﻫﺎﯼ ﺗﺸﺮﻳﻔﺎﺗﯽ ﻭ ﮐﻠﯽ ﮔﻮﻳﯽ ﻫﺎﯼ ﺗﮑﺮﺍﺭﯼ ﻣﻨﻊ ﮐﻨﺪ ، ﻧﺎﻡ ﻓﺎﻧﯽ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺒﺘﮑﺮ ﺭﻳﺸــﻪ ﮐﻨﯽ ﺗﺸــﺮﻳﻔﺎﺕ ﺯﺍﺋﺪ ﺩﺭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺛﺒﺖ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﮐﺮﺩ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺑﻪ ﺷﺮﻃﯽ ﮐﻪ ﺑﺮ ﺍﺟﺮﺍﯼ ﺁﻥ ﻧﻈﺎﺭﺕ ﺷﻮﺩ. ﺳﺨﻨﺎﻥ ﻳﮏ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﻗﻴﻖ ، ﻓﻨﯽ ﻭ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﮐﺎﺭﻫﺎﯼ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﺶ ﺑﺎﺷﺪ . ﻫﺮ ﭼﻘﺪﺭ ﺩﺭ ﺑﺎﺭﻩ ﺍﺭﺯﺵ ﻣﻘﺎﻡ ﻣﻌﻠﻢ ﺻﺤﺒﺖ ﺷﻮﺩ ﻭﻗﺘﯽ ﺗﻨﻬﺎ ﺧﺒﺮ ﺭﺳﺎﻧﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﺯ ﮐﻨﻔﺮﺍﻧﺴﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺻﺪﻫﺎ ﭘﺮﺳﻨﻞ ﺍﺯ ﺑﺪﻧﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺷﺮﮐﺖ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺍﻧﺪ، ﺳﺨﻨﺮﺍﻧﯽ ﻳﮏ ﺭﺋﻴﺲ ﺑﺎﺷﺪ، ﻣﻌﻠﻮﻡ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺟﺎﻳﮕﺎﻩ ﻣﻌﻠﻢ ﻭ ﮐﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﺩﺭ ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪ ﭼﻪ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﺍﺳﺖ .
* ﮐﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ
* ﮐﺎﺭﺷﻨﺎﺱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ
سخن معلم محلی برای بیان دیدگاه های مختلف در حوزه آموزش و پرورش است و انتشار آن ها در این تارنما الزاما به معنای تایید آن ها نیست .
هر گونه نقل مطالب و اخبار فقط با ذکر دقیق منبع مجاز است .
هیچ نظری موجود نیست:
ارسال یک نظر