به جرات می توان گفت موج
حمایتی که در سراسر کشور و در جهت استقبال از وزارت آقای دکتر نجفی توسط تشکل های
فرهنگیان شکل گرفت ، در طول دوران پس از
انقلاب بی سابقه بوده است .
فرهنگیان به خوبی
دوران وزارت آقای دکتر نجفی را تجربه کرده بودند و به او اعتماد داشتند چرا که
آقای نجفی هم متقابلا به فرهنگیان و تشکل های آن ها اعتماد داشت .
به نظر می رسید که در
صورت کسب رای اعتماد مجلس توسط دکتر نجفی ، شکاف اداره – مدرسه که در 8 سال اخیر به منتهای درجه خود رسیده است تعدیل می شد و ممکن بود به حداقل ممکن خود
برسد .
در واقع ، فرآیند
" اعتماد سازی " باید نخستین گام جدی وزیر آینده آموزش و پرورش برای
گشودن درهای " گفت و گو " میان بدنه یا متن آموزش و پرورش با ستاد آموزش و پرورش و شخص
وزیر و برنامه های او باشد .
به نظر می رسد با
توجه به وضعیت کنونی آموزش و پرورش ، گام های زیر می تواند در تعریف و تببین و نیز
توسعه " فرآیند اعتماد سازی "
معنا دار و اثر بخش باشد:
1- آقای دکتر روحانی
در اولین جلسه مطبوعاتی خود عنوان کرد که " مدیران اتوبوسی را به جای اول خود
بر می گرداند " . بدون تردید ، تعدادی از مدیران سطوح میانی و فوقانی کنونی
آموزش و پرورش بر طبق اصل " شایسته سالاری " به جایگاه خود نرسیده اند .
وزیر آینده آموزش و پرورش می تواند با بررسی دقیق و در راستای عمل به گفته رئیس
جمهور ، این افراد را در جایگاه اصلی خود بنشاند .
2-یکی از اقدامات مهم
و ماندگار آقای حاجی ( وزیر سابق آموزش و پرورش ) تعیین جایگاهی با عنوان "
مشاور وزیر در امور تشکل ها " بود . وزیر جدید آموزش و پرورش می تواند در
راستای نهادینه کردن مشارکت عمومی و آغاز پروسه اعتماد سازی ، فردی را به انتخاب
تشکل های فرهنگیان به عنوان مشاور و یا کارشناس مسئول و البته با اختیارات لازم و
قانونی منصوب نماید .
3- یکی از اقدامات مهم
در زمان وزارت آقای حاجی که با پیشنهاد سازمان معلمان ایران صورت گرفت ، برقراری " بن های غیر نقدی
" بود .
متاسفانه با روی کار
آمدن دولت احمدی نژاد ، پرداخت این بن ها به تدریج به فراموشی سپرده شد .
وزیر آموزش و پرورش
با برقراری مجدد این مصوبه قانونی می تواند کمی از بار مشکلات معیشتی فرهنگیان
بکاهد .
4- تعدادی از فعالان
صنفی و مدنی تشکل های معلمان در زمان
ریاست جمهوری احمدی نژاد و وزارت آقایان
فرشیدی ، علی احمدی و حاجی بابایی به خاطر فعالیت های صنفی با بی مهری هیات های رسیدگی به تخلفات اداری آموزش و پرورش روبه رو شدند و احکام مختلف مجازات های برای
این فعالان صادر شد .
این مساله به شدت بر
دامنه بی اعتمادی تشکل های معلمان نسبت به
ستاد وزارت آموزش و پرورش افزوده است .
وزیر آینده می تواند
با استفاده از اختیارت قانونی خود ، این احکام را تعدیل و یا تعلیق نماید .
همچنین می تواند از طریق اداره کل حقوقی آموزش و پرورش
، مقدمات لازم را برای آزادی معلمان در بند و یا تعلیق احکام قضایی همکارانی که به
علت فعالیت های صنفی ، حکم گرفته اند به عمل آورد .
5- عملکرد صندوق ذخیره
فرهنگیان همواره محل مناقشه و پرسش های بی پاسخ و یا غیر اقناعی فرهنگیان به عنوان
صاحبان اصلی این موسسه اقتصادی بوده است و البته تقریبا در هیچ دوره ای به صورت
جدی به آن پرداخته نشده است .
وزیر آموزش و پرورش
می تواند با اقداماتی نظیر تغییر اساسنامه جهت مشارکت هر چه بیشتر سهامداران و نیز
نظر سنجی از فرهنگیان و برگزاری انتخابات جدید ، به تکمیل فرآیند اعتماد سازی کمک
بهینه ای نماید .
6- در روزهای پایانی
وزارت حاجی بابایی ، احکام کارگزینی با شتاب فراوان تحت عنوان " افزایش فوق
العاده شغل " برای فرهنگیان صادر شد که البته پس ازمدتی کوتاه ، زمانی که
مشخص شد ، حاجی بابایی مد نظر روحانی نیست
، این احکام صادره اصلاح و مبالغی نیز حتی کم شد !
وزیر جدید آموزش و
پرورش می تواند پس از تعامل با مجلس و نیز تلاش برای کسب ردیف اعتبار ، یا این
مبالغ را برگرداند و یا قسمتی از آن را پرداخت نماید .
7-نشریه نگاه :
این نشریه پر
تیراژترین نشریه داخلی وزارت آموزش و پرورش است .
وزیر آینده آموزش و
پرورش می تواند بر خلاف سنت های پیشین که این نشریه را به محلی برای تعریف و تعارف و بزرگ نمایی برخی
اقدامات تبدیل کرده است
را به جایی برای اظهار نظر و نقد برنامه های وزارت آموزش و پرورش توسط اندیشمندان ، کارشناسان و فعالان تشکل های
معلمان تبدیل نماید .
این کار در صورت عملی
شدن ، می تواند ضریب اعتماد میان بدنه و ستاد را به صورت تصاعدی افزایش دهد .
امید است که وزیر آینده آموزش و پرورش با تامل در
موارد مطرح شده و با تناسب شرایط و اولویت ها و نیز لحاظ نمودن مدیریت زمان و فرصت
ها و کاهش تهدید ها ، کلنگ " اعتماد سازی " را بر زمین زند ...
هیچ نظری موجود نیست:
ارسال یک نظر