علی پورسلیمان *
انتخابات شورای دانش آموزی ، یک فرصت
اول آبان روز برگزاری
انتخابات شورای دانش آموزی است .
نکاتی در برگزاری این
انتخابات وجود دارد که از منظر " آسیب شناسی " می تواند ما را در بهسازی
این فرآیند مهم کمک کند
در برخی از مدارس ،
متاسفانه قبل از انتخابات نوعی " گزینش " صورت می گیرد و همین
مساله که نوعی " دخالت " محسوب می شود می تواند فلسفه برگزاری این
انتخابات را که نوعی تمرین برای دموکراسی است را زیر سوال ببرد .
مشاهده شده است برخی از مدارس انتخابات را کلاس به کلاس
برگزار می کنند و کم تر دیده می شود که دانش آموزان بتوانند از تریبون مدرسه پیام خود را به دیگران برسانند
.
دانش آموز
می تواند و باید از تریبون مدرسه جهت بیان مشکلات خود که " هویت صنفی "
دارند استفاده کند .
برای نمونه می توان
به یک مورد آماری که نگارنده خود از نزدیک شاهد آن بوده است اشاره کرد .
یک سال ، حدود 40
دانش آموز برای انتخابات ثبت نام کرده بودند اما فقط نام 12 نفر به عنوان نامزد در
تابلو ثبت شده بود .
وقتی علت را جویا شدم
گفتند که چون جمعیت زیاد بود و برای این که وقت بچه ها گرفته نشود سعی کرده ایم تا
افرادی را به صورت قرعه کشی انتخاب کرده و به بچه ها معرفی کنیم !
نکته جالب این است که
کل اعضای شورای دانش آموزی 12 نفر مشتمل بر 9 نفر عضو اصلی و 3 نفر عضو علی البدل
است و در واقع شورای دانش آموزی از قبل توسط مدرسه انتخاب
شده بود !
و جالب تر این که کسی
از دانش آموزان " انتخاب نشده " و یا سایرین به این موضوع
اعتراضی نکرده و معلمان و کادر مدرسه هم در برابر این موضوع واکنشی نشان ندادند !
به نظر می رسد برای
برخی از معلمان سپری کردن زمان و به انتها رساندن کلاس و پر کردن ذهن دانش
آموزان از محفوظاتی که عملا به درد وی در آینده نخواهد خورد مهم تر از پرداختن به " آماده شدن برای زندگی " باشد .
و برای دانش آموزان
نیز که تسلیم این وضعیت شده اند تابلو نشدن در کلاس و مدرسه و پیروی از فرامین
بزرگترها مهم تر از " استقلال شخصیت " و " حس ابراز وجود "
باشد .
مدرسه و
عوامل آن باید نهایت تلاش خود را انجام
دهند تا دانش آموزان از این فرصت برای
تمرین گفت و گو و مدارا استفاده کنند .
آینده از امروز ساخته
می شود و کسی که در سنین پایین که مقارن با شکل گیری شخصیت به ویژه جنبه اجتماعی
آن است رفتارهای جمعی و یا احترام به نظرات دیگران و جمع را تجربه نکرده باشد مشکل
بتوان او را در سنین بزرگسالی وادار به
انجام چنین رفتارهایی نمود .
مفاهیمی
چون " آزادی " ، " دموکراسی " ، " احترام به حقوق مخالف
" ، " انتقاد پذیری " ، " پاسخگویی " و... باید در مدرسه آموخته شده و به عنوان
" یک مهارت " مورد استفاده قرار گیرند .
تشکل
های معلمان همان گونه که در برابر حقوق صنفی معلمان پیگیر و حساس هستند نسبت به
" حقوق دانش آموزان " نیز حساس و پیگیر باشند .
( انتخابات
شورای دانش آموزی فقط اجرای یک " بخشنامه اداری " نیست !
انتخابات
شورای دانش آموزی یک فرصت برای ساختن آینده و دوری از رفتارهایی است که خود از آن
گلایه می کنیم ...
پس آن
را جدی بگیریم . )
* مسئول تشکیلات و برنامه ریزی سازمان معلمان ایران
هیچ نظری موجود نیست:
ارسال یک نظر